Matematičke šale
Darko
Žubrinić, Zagreb (1995)
Egzistencijalni
kvantifikator \(\exists\)
U
vlaku se voze biolog, fizičar i matematičar. Biolog primijeti stado
ovaca na livadi, pa reče: "Evo stada crnih ovaca!" Na to će fizičar:
"Pogrešno, dragi kolega. Treba kazati - POSTOJI BAREM JEDNA
crna ovca u stadu!" Matematičar primijeti: "Niti to nije dobro.
Ispravno je reći ovako: postoji barem jedna ovca koja je barem s jedne
strane crna!"
Šala na račun
matematičara
Jednog lijepog ljetnog dana
ukrcaše se dva čovjeka u balon i odletješe.
Najednom zapuše jak vjetar i odnese ih u neki nepoznat kraj.
Odlučiše se približiti zemlji, te upitati nekog prolaznika u
kojem su mjestu. Nakon malo traženja primijetiše nekog
čovjeka i viknuše mu iz balona: "Hej! Gdje smo mi sada?"
Čovjek pogleda gore i duboko se zamisli. Razmišlja on,
razmišlja, i na kraju odgovori: "U balonu!". Ova dvojica u
balonu bijahu iznenađeni njegovim odgovorom, i nakon par trenutaka
jedan od njih reče: "Ja sam siguran da je taj čovjek matematičar."
"Kako si to zaključio?" upita ga njegov kolega. "Pa evo," kaže on,
"prvo, razmišljao je prije nego što je odgovorio;
drugo, istina je ono što je rekao; i treće - od toga nemamo
nikakve koristi!"
Kraljevski putovi
Poznato je da je Euklid (3.st.
prije Krista) napisao matematičko djelo "Elementi" u 13 knjiga,
najprevođeniju knjigu u povijesti poslije Biblije. Euklid je živio u
Aleksandriji, u Egiptu, i vodio školu koja se zvala Museion
(odatle dolazi i riječ "muzej"). Prema legendi je tadašnji
kralj Ptolemej (Ptolemeus) II Soter, Grk koji je bio i egipatski
faraon, postavio Euklidu sljedeće pitanje: "Može li se na neki
jednostavan način naučiti geometrija, bez proučavanja vaših
Elemenata?" Euklid je na to kratko odgovorio: "Vaše
visočanstvo, nema kraljevskih putova u geometriji".
Kaj će nam matematika?
Još jedna legenda o
Euklidu. Na kraju prvog predavanja koje je održao jednoj grupi
studenata - početnika, Euklida je jedan od studenata upitao: "A
što će nam u životu matematika?" Euklid nije odgovorio
ništa. Nakon pola sata poslao mu je po svome robu jedan
zlatnik i otpustio ga iz škole.
O zbrajanju razlomaka
Naš ugledni
matematičar prof.dr Stanko Bilinski, kasnije akademik, bio je jednom
prilikom, dosta
davno, u inspekciji nekom mladom nastavniku na satu matematike u
šestom razredu osnovne škole. Tijekom sata prof.
Bilinski je bez riječi pratio nastavu. Nakon završetka sata,
u zbornici, bez svjedoka, prof. Bilinski reče nastavniku: Dragi
kolega, vrlo ste lijepo učenicima objasnili množenje razlomaka:
$$
\frac ab\cdot\frac cd=\frac{a\cdot c}{b\cdot d}.
$$
Međutim
zbrajanje razlomaka niste dobro objasnili, jer nije točno da je
$$
\frac ab +
\frac cd = \frac{a+c}{b+d}.$$ Na to mu nastavnik
odgovori: Ali profesore, đacima
je tako lakše pamtiti!
Iz vlastite
prakse znam da i neki studenti koji su zalutali na FER tako zbrajaju
razlomke. Ispravno je zbrajati ovako: $$
\frac ab +
\frac cd = \frac{ad+bc}{bd}.$$
Teorija i praksa
Studenti matematike i
elektrotehnike polaze plesnu školu. Učitelj plesa predlaže
ovakvu igru: svaki put kad glazba stane, momci se djevojkama mogu
približiti na pola udaljenosti. Matematičari odmah napuštaju
dvoranu, jer znaju da nikada neće doći do cilja. Studenti FER-a međutim
ostaju. Sljedeće jutro jedan od studenata matematike pita svog kolegu
sa FER-a zašto je ostao, jer po teoriji nikada neće doći do
cilja. A student elektrotehnike odgovara: "Da, znam da teorija to kaže.
Međutim aproksimacija je nakon svega par iteracija bila sasvim dobra za
praktične potrebe...!"
Narisala
Ingrid
Wagner-Afrić. Ingrid, hvala Ti!
Dokaz
Mladi, siromašni
matematičar objašnjava jednom francuskom plemiću dokaz
Pitagorina poučaka: $$c^2=a^2+b^{2}.$$ Objašnjava strpljivo
i
polako, ali svaki
puta plemić odgovara: "Ne razumijem." Nakon više uzaludnih
pokušaja mladi instruktor izgubi živce: "Monseigneur, kunem
vam se svojom čašću da je Pitagorin poučak istinit!" U taj
tren plemić ustaje, ljubazno se nakloni, i s izrazom čuđenja kaže:
"Trebali ste mi to odmah reći. Ne bi mi nikad palo na pamet da
posumnjam u vašu čast..."
Veličina
Biolozi misle da su kemičari.
Kemičari misle da su fizičari.
Fizičari misle da su bogovi.
A Bog
misli da je matematičar...
Bog i čovjek
Bog je u matematici stvorio
prirodne brojeve: $$1, 2, 3,\dots$$ A čovjek sve ostalo.
Izreka
potječe od poznatog matematičara Leopolda Kroneckera (1823-1891).
Poanta je u tome da je skup prirodnih brojeva beskonačan i neizmjerno
složen skup, iz kojega proizlazi cijela matematika. Što se
tiče njegove složenosti, spomenimo znameniti, još
neriješen problem
blizanaca: postoji li u skupu
prirodnih brojeva beskonačno mnogo blizanaca, tj. parova prostih
brojeva koji se razlikuju za dva? Takvi su npr. (3,5), (5,7), (11,13),
(17,19), (29,31) itd.
Izvornik: Symmetry
and Ornament,
by Slavik V. Jablan
(eksponencijalna ili logaritamska spirala)
Nula
Skup prirodnih brojeva je
$$\mathbb N=\{1,
2, 3,\dots\},$$ a najmanji među njima je \(1\). Zanimivo je da Francuzi
skup
prirodnih brojeva definiraju malo drukčije, kao skup
$$\mathbb N=\{0, 1, 2,
3,\dots\}$$
tj. kod njih prirodni brojevi započinju
s nulom. Neki matematičari
broje predmete od nula, a ne od jedan. Dakako, onda je ukupan broj za
jedan veći od zadnjeg broja. Veliki poljski matematičar Waclaw
Sierpinski je navodno na jednom svom putovanju ustanovio da mu
nedostaje dio prtljage. "Ma ne dragi!", reče mu žena, "Svih
šest komada je tu." "Nemoguće", odgovori Sierpinski, "Brojio
sam nekoliko puta. Evo još jednom: nula, jedan, dva, tri,
četiri, pet!"
Simpatičan
crtež male Eve Feller u Zagrebu iz 1939. u dobi od 15 g. (Ich lerne
Mathematik - Učim matematiku, u oblaku iznad Zagreba). Eva je kći Ferde
Fellera, najstarijeg brata Vilima Fellera.
Fotografija ljubaznošću prof. Marte Zdenković, koja je kći
Eve Feller (1924.-2008.).
Granica
Kad je u jednoj anketi
znameniti matematičar Steinhaus iz Lavova (Lviv, Ukrajina) bio upitan
koliko puta je prešao granicu, odgovorio je: "Niti jednom.
Ali je granica mene prešla tri puta!"
Iracionalni brojevi
Platon, grčki filozof (4. st.
prije Krista), navodno je izjavio sljedeće: "Nedostojan je čovjekova
imena tko ne zna da dijagonala kvadrata nije sumjerljiva s njegovom
stranicom."
Za dvije
dužine kažemo da su nesumjerljive ako ne postoji dužina (shvaćena kao
"jedinična dužina") s pomoću koje bi se ove dvije mogle izmjeriti kao
CJELOBROJNI višekratnik. To je isto što i reći da
je omjer zadanih dužina racionalan broj. Biste li Platonovu tvrdnju
znali i obrazložiti, tj. dokazati da je $\sqrt{2}$
iracionalan broj?
Negativni brojevi
(
Hvala dragom prijatelju
Krešimiru Freslu!) Sjede fizičar, biolog i matematičar u
kafiću, dugo pijuckaju kavu i gledaju kuću preko puta u koju ljudi
ulaze i izlaze. Najprije su vidjeli da su ušle dvije osobe,
a zatim, nakon nekog vremena izašle su tri.
- Fizičar:
To je sigurno pogreška u mjerenju.
- Biolog:
Mora da su se razmnožili.
- Matematičar:
Ako sad uđe točno jedna osoba, kuća će biti prazna!
Broj e = 2,71828...
(Zahvaljujem dr. Zvonimiru
Mariću na informaciji)
Prof. Danilo
Blanuša studentima
prve godine građevine na početku predavanja postavlja ovakvo pitanje:
- Može li mi netko odgovoriti
k čemu konvergira slijed brojeva oblika
$$\Big(1
+ \frac 1n\Big)^n$$
kad \(n\)
teži u beskonačno?
U zadnjem redu dvorane grupa Splićana o nečem žustro raspravlja, uopće
ne prateći predavanje. Odjednom jedan od njih glasno uzvikne:
Na to Blanuša s ushićenjem kaže:
- Bravo, kolega! Odgovor je
točan!
Broj \(e\) je baza
eksponencijalne funkcije:
$$e^x=1+x+\frac{x^2}{2!}+\frac{x^3}{3!}+\dots+\frac{x^k}{k!}+\dots$$
Više o
broju
e
Dva dana ranije
Danilo
Blanuša je u petak
(neke
godine) trebao putovati avionom.
U avionskoj poslovnici bilo je naznačeno da se karte prodaju
dva
dana prije
leta, pa je došao u srijedu.
U srijedu je došao kupiti kartu za petak. Osoba u poslovnici
mu
je rekla:
- Ne možete danas dobiti
kartu,
jer se ona prodaje dva dana prije leta.
Blanušin komentar je na to bio:
- Ako je četvrtak dva dana
prije petka, onda je petak jedan dan prije petka!
Ovaj su događaj zabilježile i neke dnevne novine.
Događaj s
vjerojatnošću nula ne mora biti nemoguć
Profesor
Vladimir
Devidé mi je godine
2007., tijekom posjeta
njemu i
njegovoj supruzi Yasuyo Hondo-Devidé u Vinogradskoj ulici
u Zagrebu, pripovijedao o nevjerojatnom događaju prigodom jednog od
prvih boravaka u Japanu.
Početkom 1960tih bio je u Tokiju u
društvu s jednim svojim veoma dobrim i dragim japanskim
prijateljem, također matematičarem. Na žalost, nisam mu zapamtio ime.
Njih dvojica su, priča Devidé, navratili u neku tokijsku
knjižaru, a
Devidé je s polica nasumce uzeo jednu knjigu. Bila je to
najnovija
knjiga iz matematičke logike, tek objavljena u Nizozemskoj.
Otvorivši nasumce tu knjigu ugledao
je na toj stranici ime svojeg prijatelja. Bila je to doista prva
otvorena stranica, odabrana na sasvim slučajan način.
Japanski kolega bio je zapanjen da je prva stranica koju je
Devidé u
(slučajno odabranoj!) knjizi slučajno otvorio, otkrila upravo njegovo
ime.
Iznenađenje je bilo tim veće što niti jedan niti drugi uopće
nisu znali za tu knjigu.
Međutim još je veće iznenađenje uslijedilo odmah trenutak
kasnije, kada je na toj istoj stranici profesor Devidé
ugledao i svoje
vlastito ime!
Naslov ovog
priloga predložio je dr. Željko Hanjš.
Ako na slučajan način biramo neki realan broj, vjerojatnost da ćemo
odabrati baš racionalan broj iznosi nula! To međutim nije
nemoguć događaj. Na pr. broj 8/3 doista možemo odabrati, makar i s
vjerojatnošću nula.
Racionalnih brojeva ima beskonačno mnogo. Oni, što
više, čine gust skup na realnom pravcu, tj. u svakom, koliko
god malom otvorenom intervalu na realnom pravcu, ima racionalnih
brojeva. Međutim, iracionalnih brojeva (tj. brojeva koji nisu
racionalni), ima "mnogo više" nego racionalnih. Podsjetimo
se, racionalan broj je oblika \(\frac
{a}{b}\),
gdje su \(a\)
i \(b\)
cijeli brojevi, te \(b\)
različit od \(0\). Neki od poznatijih iracionalnih brojeva su
\(\sqrt{2}\),
\(\sqrt{3}\), \(\sqrt{5}\), broj \(\pi\),
broj \(e\), itd. (zapravo bi trebalo pisati ITD.).
Zabunu izaziva činjenica da često iracionalne brojeve "gledamo" kao
njihove racionalne aproksimacije. Na pr. broj \(\pi\) "gledamo" kao
\(3.14\),
a
to je krivo jer je \(3.14\) racionalan broj \(\frac{314}{100}\), a
\(\pi\) je
iracionalan. Dokaz
iracionalnosti broja \(\pi\) je
težak, a može se vidjeti u knjizi
Danila
Blanuše Viša
matematika.
Sjećam se jednog poljskog matematičara iz Varšave, koji mi
je pripovjiedao da studente voli na ispitu pitati ovo: je li \(3.14\)
racionalan broj? Odgovor je, kao što smo vidjeli, potvrdan.
Da iracionalnih brojeva ima jako mnogo vidi se iz očevidne činjenice da
je umnožak nekog odabranog iracionalnog broja (na pr. \(\sqrt{2}\)) s
bilo kojim racionalnim brojem, opet iracionalan broj. Primijetimo da
je skup takvih iracionalnih brojeva također gust na realnom pravcu. Da
iracionalnih brojeva "ima bitno više"
nego racionalnih
brojeva, dokazao je još u 19. st. poznati austrijski
matematičar Georg Cantor. Više o tome možete vidjeti u
lijepoj
knjizi ruskog matematičara
Vilenkina
Priče
o skupovima (postoji prijevod
na hrvatski) pisanoj za srednjoškolce,
ili u knjizi hrvatskog matematičara Pavle Papića
Teorija skupova,
pisanoj za
studente matematike.
Fizičar i matematičar kuhaju
čaj
Jednom su fizičaru i matematičaru dali zadatak da skuhaju čaj.
Najprije su fizičaru dali ovakve podatke: imaš lonac
napunjen vodom, ugašeni plamenik,
upaljač i vrećicu čaja. Fizičar je ovako riješio zadatak:
- Najprije upalim plamenik,
stavim lonac s vodom, sačekam dok voda ne zavri, stavim vrećicu
čaja u kipuću vodu i za pet minuta čaj će biti pripremljen.
Zatim su matematičaru dali ovakav zadatak: imaš lonac
napunjen vodom,
upaljen
plamenik,
upaljač i vrećicu čaja. Matematičar je ovako elegantno
riješio zadatak:
- Ugasimo plamenik i zadatak
svedemo na prethodni.
Zahvaljujem
dr. Željku
Hanjšu na poslanom štivu.
Mali Ivica i zečevi
Učitelj pita malog Ivicu:
- Ivice, dam ti tri zeca, a
zatim ti dam još dva. Koliko ćeš imati zečeva?
Ivica odgovara:
Učitelj opet ponavlja:
- Ali Ivice, pazi. Dam
ti tri zeca,
a zatim još dva. Koliko ćeš onda imati
zečeva?
Ivica opet odgovara: Šest.
Učitelj sada pokušava ovako:
- Ivice! Dam ti tri jabuke,
a
zatim još dvije. Koliko ćeš imati jabuka?
Ivica odgovara: Pet. Učitelj će na to ushićeno:
- Bravo Ivice! A sada pazi:
dam ti tri zeca, a zatim još dva. Koliko
ćeš imati ukupno zečeva?
Ivica odgovara: Šest.
Učitelj u čudu pita:
Pa kako to, Ivice?
A Ivica daje jednostavno objašnjenje:
- Gospodine učitelju, ja doma
već imam
jednog zeca.
Zahvaljujem
prof.dr. Zvonku Benčiću.
Pjat pljus pjat = dva pijata
Evo zgodne priče iz Šibenika, navodno istinite. Između dva Svjetska
rata bio je u Šibeniku jedan ruski emigrant, prof. matematike, koji
nije dobro znao hrvatski.
Pita on hrvatskog đaka
- "Skoljko pjat pljus pjat?" (tj. Koliko je 5+5?).
A đak odmah odgovara:
(Objašnjenje: PIJAT u šibenskom govoru znaci tanjur.) Zgodno, zar ne?
Zahvaljujem
prof. Miljenku Mayeru.
Dvije pive i geometrijski red \(1+\frac12+\frac14+\frac18+\dots=2\)
Dođe jedan čovjek u birtiju i kaže: "Molim jednu pivu!"
Dođe drugi čovek u birtiju i kaže: "Molim pola pive!".
Dođe treći čovjek i traži četvrt pive, četvrti, pak, osminu, peti
šesnaestinu, ...
A konobar će na to: "Dečki, dečki, dečki, ... pa kaj odmah ne velite
dvije pive!"
Zahvaljujem
prof. Mirjani Hrašovec.
Neka siđe POLOVINA!
Na gradilištu dvanaest radnika stoji na skelama. Dolazi šef gradilišta
i vikne: "Neka siđe POLOVINA!"
Pitanje: Koliko je od tih dvanaest ljudi sišlo?
Odgovor: Samo jedan (a ne šest). Naime onaj s prezimenom Polovina.
Zahvaljujem
prof.dr. Zvonku Benčiću, koji je tu zagonetku čuo još kao student
nekadašnjeg ETF-a (sada FER-a) od profesora Đure Švarca (Schwartza).
Ostali izvori na ovom webu: